Montessori Sinnesmaterial

Eine der Grundideen Maria Montessoris ist es die Lust am Lernen zu wecken und Wissensvermittlung anschaulich, kindgerecht und sinnlich zu gestalten. Dabei kommen verschiedenste Materialien zum Einsatz, die das Kind im Lernprozess, getreu dem Montessori-Leitsatz “Hilf mir es selbst zu tun”, unterstützen.

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Das Sinnesmaterial ist eine der bekanntesten dieser Materialgruppen und spricht die Sinneswahrnehmung an, also Gehör, Augen, Geruchs- und Geschmackssinn, Tasten / Fühlen. Nicht nur in der Montessori-Pädagogik wird das Lernen durch Erfahrung und Begreifen als eine der nachhaltigsten Varianten des Wissenserwerbs beschrieben. Die sinnlichen Eindrücke und Erfahrungen erlauben es Schlussfolgerungen zu ziehen, zu verstehen und schließlich aus dem Wahrgenommenen zu lernen.

Beschaffenheit und Eigenschaften der Sinnesmaterialien

Alle Sinnesmaterialien ziehen bereits durch ihre ansprechende Optik die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich. Das Material wird sehr gut von den Kindern angenommen. Durch den hohen Aufforderungscharakter und die vielfältigen Erfahrungsmöglichkeiten verlieren die Sinnesmaterialien nicht an Reiz und laden zu stundenlanger Beschäftigung ein. Um die Konzentration zu bündeln, wird großen Wert darauf gelegt, dass stets nur ein Sinn angesprochen wird. Alle Materialien können ab dem Vorschulalter bis weit in die Grundschulzeit hinein genutzt werden. Je nach Entwicklungsstand der Kinder ziehen sie aus dem freien Spiel mit dem Sinnesmaterial individuelle Schlussfolgerungen.

Eine Auswahl klassischer Montessori Sinnesmaterialien im Detail

Geräuschdosen

Die aus hochwertigem Holz gefertigten Zylinder sind mit verschiedenen Inhalten gefüllt und schulen das Gehör.

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Kleine Kinder, freuen sich darüber durch Bewegung der Zylinder Geräusche zu erzeugen und entdecken im zweiten Schritt die Unterschiedlichkeit dieser Klänge.Größere Kinder finden darüber hinaus die zwei Zylinder, die sich identisch anhören.

 

Geschmacksfläschchen

In Pipettenfläschchen werden verschieden schmeckende Flüssigkeiten gefüllt, die die Kinder probieren. Sie lernen die Geschmacksrichtungen zu umschreiben und konkret zu benennen.

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Geruchsdosen

Die blickdichten Dosen werden mit verschieden riechendem Inhalt gefüllt. Ganz auf die Nase konzentriert nehmen die Kinder die Gerüche wahr und beschreiben sie.

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Wärmeleittäfelchen

Durch Ertasten der mit verschiedenen Materialien überzogenen Täfelchen bekommen die Kinder ein Gefühl für die Temperaturwahrnehmung und Oberflächenbeschaffenheit. Die Täfelchen können paarweise sortiert werden.

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